読書力の高い聴覚障害児はどのようにテクストを認知し理解しているのか

• 研究課題/領域番号: 23330273
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 特別支援教育
• 研究機関: 筑波大学
• 研究代表者: 鄭 仁豪 筑波大学, 人間系, 教授 (80265529)
• 研究期間 (年度): 2011-04-01 – 2016-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2015年度)
• 配分額: 12,480千円 (直接経費: 9,600千円、間接経費: 2,880千円); 2015年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円); 2014年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2013年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2012年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2011年度: 7,020千円 (直接経費: 5,400千円、間接経費: 1,620千円)
• キーワード: 聴覚障害児 / 読みの方略 / 読書力 / テクスト認知 / テクスト理解 / 眼球運動 / 読書力高群 / 読書力低群 / 聴覚障害児童生徒 / 物語文読み / 読みの理解 / 特別支援学校 / テクスト難易度 / 理解度 / 特別支援教育 / 物語文理解 / 横書き文章 / 縦書き文章 / 挿絵の活用 / 聴覚障害学

研究成果の概要

本研究は、聴覚障害児のテクスト読みにおけるメタ認知の方略に関する研究の一環として、読書力の高い聴覚障害児のテクスト理解の方略を、テクスト変数の側面から検討したものである。
研究の結果、読書力の高い聴覚障害児は、物語文・説明文・詩文のようなテクストの種類に示されるように、読書力の低い聴覚障害児と異なるメタ認知方略を用いてテクストを認知すること、また、テクスト書記方向、テクスト挿絵、テクスト難易度といったテクスト体制の変化に対応した積極的な方略を用いながら、テクストを効率よく理解していることが示された。

研究成果

• [学会発表] Variation in Reading Strategies of Deaf students in Text Reading with Different Degrees of Difficulty (2016)
  • 著者名/発表者名: I.Chung
  • 学会等名: Asia Pacific Congress on Deafness 2016
  • 発表場所: Air Force Museum, Christchurch, New Zealand
  • 年月日: 2016-07-07
  • 国際学会
• [学会発表] 聴覚障害者におけるコミュニケーションの使用状況とその満足度に関する研究 (2015)
  • 著者名/発表者名: 三枝里江・鄭仁豪
  • 学会等名: 特殊教育学会第53回大会
  • 発表場所: 東北大学川内北キャンパス、宮城県、仙台
  • 年月日: 2015-09-21
• [学会発表] Variation of understanding and its strategy by reading the different text styles. (2015)
  • 著者名/発表者名: I. Chung, E. Kim, M. Osawa, S. Ito, & A. Yokkaichi
  • 学会等名: International Congress on the Education of the Deaf (ICED) 2015
  • 発表場所: Inter Continental, Athens, Greece
  • 年月日: 2015-07-06
  • 国際学会
• [学会発表] Developmental futures of expository composition skills in children who are hearing impaired: Analysis on the difference in reading ability. (2015)
  • 著者名/発表者名: S. Ito, I. Chung & K, Seki
  • 学会等名: International Congress on the Education of the Deaf (ICED) 2015
  • 発表場所: Inter Continental, Athens, Greece
  • 年月日: 2015-07-06
  • 国際学会
• [学会発表] 聴覚障害児における説明的作文の発達的特徴 (2014)
  • 著者名/発表者名: 伊藤詩織、鄭 仁豪
  • 学会等名: 日本特殊教育学会第52回大会
  • 発表場所: 高知大学朝倉キャンパス
  • 年月日: 2014-09-22
• [学会発表] 聴覚障害児における音韻意識と読書力との関連—削除課題と逆唱課題を用いてー (2014)
  • 著者名/発表者名: 中村友則、鄭 仁豪
  • 学会等名: 日本特殊教育学会第52回大会
  • 発表場所: 高知大学朝倉キャンパス
  • 年月日: 2014-09-22
• [学会発表] 主なコミュニケーション手段の異なる聴覚障害学生の文章理解における音声情報と構音運動の活用 (2014)
  • 著者名/発表者名: 大澤瑞穂、秋川元良、鄭 仁豪
  • 学会等名: 日本特殊教育学会第52回大会
  • 発表場所: 高知大学朝倉キャンパス
  • 年月日: 2014-09-21
• [学会発表] 特別支援学校（聴覚障害）国語科における視覚教材の活用と現状ー物語文読み指導に関するインタビュー調査を通してー (2014)
  • 著者名/発表者名: 秋川元良、鄭 仁豪
  • 学会等名: 日本特殊教育学会第52回大会
  • 発表場所: 高知大学朝倉キャンパス
  • 年月日: 2014-09-20
• [学会発表] 読書力の高い聴覚障害児の文章読みの方略に関する研究 (2011)
  • 著者名/発表者名: 鄭仁豪
  • 学会等名: 日本特殊教育学会第49回大会
  • 発表場所: 弘前大学(青森県)
  • 年月日: 2011-09-24
• [学会発表] The Using Strategy of Illustration in Narrative Story of Deaf Children; Focusing on the amount of Information with Illustration and Difference of reading Abilities of Deaf Children
  • 著者名/発表者名: M.Akikawa & I. Chung
  • 学会等名: 6th World Conference on Educational Sciences(WCES-2014)
  • 発表場所: Grand Hotel Excelsior(Malta)
• [学会発表] 聴覚障害生徒の物語文読みにおける挿絵の活用に関する研究（I）
  • 著者名/発表者名: 秋川元良、鄭仁豪
  • 学会等名: 障害科学学会第8回大会
  • 発表場所: 筑波大学（茨城県）
• [学会発表] Variation of reading comprehension strategies on the Deaf children ：analysis by eye movements in reading narrative and explanative sentences and recall
  • 著者名/発表者名: I.Chung
  • 学会等名: 11th Asia-Pacific Congress on Deafness 2012
  • 発表場所: Grand Copthorne Waterfront Hotel （シンガポール）