| 研究課題/領域番号 |
23500296
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
図書館情報学・人文社会情報学
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| 研究機関 | 筑波大学 |
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研究代表者 |
呑海 沙織 筑波大学, 図書館情報メディア系, 教授 (60523173)
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| 研究分担者 |
溝上 智惠子 筑波大学, 図書館情報メディア系, 教授 (40283030)
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| 研究協力者 |
赤澤 久弥 京都大学, 附属図書館
羅 秋芬 筑波大学, 大学院図書館情報メディア研究科
陳 佳琛 筑波大学, 大学院図書館情報メディア研究科, 院生
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| 研究期間 (年度) |
2011-04-28 – 2017-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2016年度)
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| 配分額 *注記 |
5,330千円 (直接経費: 4,100千円、間接経費: 1,230千円)
2015年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2014年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
2013年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2012年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
2011年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
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| キーワード | 学習支援 / 大学図書館 / ラーニング・コモンズ / 学生アシスタント / 人材育成 |
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| 研究成果の概要 |
本研究の目的は，学習支援空間における学生アシスタントの意義を明らかにし，その育成プログラムについて検討することである。北米の大学図書館では1990年代頃より，ラーニング・コモンズ等の新しいタイプの学習支援空間が普及している。その構成要素は，①施設・設備，②資料，③人的支援に大別することができる。本研究では，人的支援の中でも学生アシスタントに焦点をあて，高等教育機関を対象とする質問紙調査および先進的な学習支援空間の現地調査を実施することによって，学習支援空間および学生アシスタントの実態を明らかにするとともに，学習支援における意義について考察し，育成プログラムについて検討を行った。
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