| 研究課題/領域番号 |
23530672
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(C)
|
| 配分区分 | 基金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 研究分野 |
社会学
|
|---|
| 研究機関 | 愛知県立大学 |
|---|
研究代表者 |
山本 かほり 愛知県立大学, 教育福祉学部, 教授 (30295571)
|
|---|
| 研究分担者 |
野入 直美 琉球大学, 法文学部, 准教授 (90264465)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2011-04-28 – 2015-03-31
|
| 研究課題ステータス |
完了 (2014年度)
|
| 配分額 *注記 |
5,070千円 (直接経費: 3,900千円、間接経費: 1,170千円)
2014年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2013年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2012年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2011年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
|
|---|
| キーワード | 在日朝鮮人 / 朝鮮学校 / エスニシティ / 民族 / 朝鮮民主主義人民共和国 / ナショナリズム / アイデンティティ / 民族教育 / 民族性 / 朝鮮総連 |
|---|
| 研究成果の概要 |
愛知朝鮮中高級学校での参与観察および学生，卒業生，教員，保護者へのインタビュー調査，行事への参加などを通じて，朝鮮学校での日常およびその意味を考察してきた。さらに朝鮮民主主義人民共和国への修学旅行」にも同行調査を行い，朝鮮学校の生徒たちにとっての祖国の意味を考察した。朝鮮学校が当事者にとってもつ意味は，朝鮮人としての肯定的アイデンティティを形成し，日本においても朝鮮人として生きていくことの自己肯定感の育成，そして，朝鮮半島を「祖国」として考えつつ，日本において何ができるかを考える遠隔地ナショナリズムが育成されていることを考察した。
|
