| 研究課題/領域番号 |
23530933
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(C)
|
| 配分区分 | 基金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 研究分野 |
臨床心理学
|
|---|
| 研究機関 | 摂南大学 |
|---|
研究代表者 |
牧野 幸志 摂南大学, 経営学部, 准教授 (00330762)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2011-04-28 – 2016-03-31
|
| 研究課題ステータス |
完了 (2015年度)
|
| 配分額 *注記 |
5,070千円 (直接経費: 3,900千円、間接経費: 1,170千円)
2015年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2014年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2013年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2012年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2011年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
|
|---|
| キーワード | コミュニケーション / スキル訓練 / 児童・生徒 / 心理学的介入 / 臨床社会心理学 / 青年期 / 対人関係 / スキル / 児童 / 生徒 / 訓練 |
|---|
| 研究成果の概要 |
本研究の目的は,現代の児童・生徒を対象とするコミュニケーション・スキル訓練を開発し,実施することにより,スキルを高め，不登校やいじめなどの問題が発生することを予防することであった。スキル尺度を作成し，児童・生徒を対象としたスキル訓練を行った結果，訓練後に，生徒の多くのスキルが向上していた。また，参加者の8割の生徒は，訓練前よりスキルが上がっていた。また，コミュニケーション・スキルの高い生徒ほど，友人関係が良く，友人関係に満足しており，精神的健康状態も良かった。
|
