| 研究課題/領域番号 |
23653311
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| 研究種目 |
挑戦的萌芽研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 研究分野 |
特別支援教育
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| 研究機関 | 福島大学 |
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研究代表者 |
鶴巻 正子 福島大学, 人間発達文化学類, 教授 (40272091)
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| 研究分担者 |
仁平 義明 白鴎大学, 教育学部, 教授 (10007833)
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| 研究期間 (年度) |
2011 – 2013
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| 研究課題ステータス |
完了 (2013年度)
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| 配分額 *注記 |
3,380千円 (直接経費: 2,600千円、間接経費: 780千円)
2013年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2012年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2011年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
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| キーワード | ADHD / 漢字 / 書字 / キャリア教育 / ＡＤＨＤ / 漢字の書字支援 |
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| 研究概要 |
教師へのアンケートや保護者への聞き取りからＡＤＨＤをはじめとする発達障害の子どもの興味の多様性を明らかにすることを試みたところ，子どものささやかな発達や成長のあらわれ，障害特性を含んだ活動に対しても子どもが楽しそう・うれしそうと感じている活動として共感的な視点から肯定的に見ていることが明らかとなった。集中できる時間が短い，関心を持つ分野が狭いなど発達障害の特性を考慮した漢字の書字に対する個別指導をとおして，書字に対して拒否や苦手意識を示す通常学級在籍のＡＤＨＤやＡＳＤの子どもが，自分とともに他の子どものために作る漢字の書字問題作成に興味をもって取り組むことが示された。
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