チーム基盤型学習法(TBL)の看護学教育への導入と開発

• 研究課題/領域番号: 23660009
• 研究種目: 挑戦的萌芽研究
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 基礎看護学
• 研究機関: 高知大学
• 研究代表者: 尾原 喜美子 高知大学, 教育研究部医療学系, 教授 (40314984)
• 研究期間 (年度): 2011 – 2012
• 研究課題ステータス: 完了 (2012年度)
• 配分額: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2012年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2011年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
• キーワード: チーム基盤型学習法 / 教育方法 / 基礎看護学教育 / チーム基盤型学習 TBl / チーム基盤型学習法TBL

研究概要

チーム基盤型学習法(TBL)を看護学教育に導入した。導入後のデータ分析結果、学生が授業に関心をもち積極的に参加するようになった。また、チーム討論後の成績は個人の成績より高かった。チーム基盤型学習法(TBL)は、学生の能動的な授業参加を促し、学習効果を上げるに有効な方法である。

研究成果

• [学会発表] 看護学教育におけるチーム基盤型学習法(TBL)の検証-学習態度とピア評価- (2012)
  • 著者名/発表者名: 尾原喜美子
  • 学会等名: 第32回日本看護科学学会
  • 発表場所: 東京都
  • 年月日: 2012-11-30
• [学会発表] チーム基盤型学習法(TBL)による小児看護学の授業展開と評価-実施 3 年間の比較- (2012)
  • 著者名/発表者名: 尾原喜美子他
  • 学会等名: 第38回日本看護研究学会
  • 発表場所: 沖縄県那覇市
  • 年月日: 2012-07-07
• [学会発表] チーム基盤型学習法(Term based Learning TBL)による小児看護学の授業展開と評価 -実施３年間の比較－ (2012)
  • 著者名/発表者名: 尾原喜美子
  • 学会等名: 第38回日本看護研究学会
  • 発表場所: 沖縄県 沖縄コンベンションセンター
• [学会発表] 看護学教育におけるチーム基盤型学習法(Term based Learning TBL)の検証－学習態度と生成・ピア評価－ (2012)
  • 著者名/発表者名: 尾原喜美子
  • 学会等名: 第32回日本看護科学学会
  • 発表場所: 東京都 東京国際フォーラム
• [学会発表] チーム基盤型学習法(TBL)における中間ピア評価 (2011)
  • 著者名/発表者名: 尾原喜美子他
  • 学会等名: 第31回日本看護科学学会
  • 発表場所: 高知市
  • 年月日: 2011-12-03
• [学会発表] チーム基盤型学習法(TBL)を導入した授業の教育効果 (2011)
  • 著者名/発表者名: 尾原喜美子他
  • 学会等名: 第37回日本看護教育学会
  • 発表場所: 横浜市
  • 年月日: 2011-08-07
• [学会発表] チーム基盤型学習法(Team Based Learning ; TBL)を導入した授業の教育効果 (2011)
  • 著者名/発表者名: 和田 庸平、織田 知穂、尾原 喜美子
  • 学会等名: 第37回日本看護研究学会
  • 発表場所: 横浜市（パシフィコ横浜・会議センター）
• [学会発表] チーム基盤型学習法(Team Based Learning ; TBL)における中間ピア評価 (2011)
  • 著者名/発表者名: 和田 庸平、川島 美保、尾原喜美子
  • 学会等名: 第31回日本看護科学学会
  • 発表場所: 高知市（高知市文化プラザ かるぽーと）
• [図書] 週刊「医学界新聞」 (2013)
  • 著者名/発表者名: 尾原喜美子
  • 総ページ数: 3
  • 出版者: 医学書院
• [図書] 週刊「医学会新聞」第3020号 (2013)
  • 著者名/発表者名: 尾原喜美子
  • 総ページ数: 1
  • 出版者: 医学書院