研究課題
若手研究(A)
教室外の支援者が授業中の学習者筆記を遠隔地から閲覧し,コメントやアドバイスを伝えられるWebベースのシステムを構築し,大学内の複数キャンパスに跨る遠隔講義において運用した.また,現場教師や遠隔教師が,学習者の筆記情報から学習者の状況を把握しやすくするため,筆記情報から筆記の丁寧度を機械的に判別するための指標を抽出した.これらの実践および成果は,限られた授業時間中に,教室外の支援者および主指導者が学習者の電子化筆記に基づいた有効な学習・情報支援を行ううえで,有益な知見として利用できる.
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