近赤外線分光法により脳科学的に学習効果を検討した看護技術の視聴覚教材の開発

研究課題

研究課題/領域番号	23792568
研究種目	若手研究(B)
配分区分	基金
研究分野	基礎看護学
研究機関	四日市看護医療大学
研究代表者	小笠原ゆかり四日市看護医療大学, 看護学部, 准教授 (50335048)
研究期間 (年度)	2011-04-28 – 2015-03-31
研究課題ステータス	完了 (2014年度)
配分額 *注記	3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円) 2013年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円) 2012年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円) 2011年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
キーワード	看護技術 / 視聴覚教材 / 近赤外線分光法 / 看護学 / 看護技術教育 / 体位変換 / 動画
研究成果の概要	本研究は、脳科学的に教材の効果を検討したことをもとに学生の看護技術習得に向けた視聴覚教材を開発することを目的に、近赤外線分光法（NIRS）を用いて看護技術教育に関する4種類の視聴覚教材「画像のみ」「画像＋字幕」「画像＋音声」「画像＋字幕＋音声」を視聴している際の前頭葉の脳内活動の違いの検証を行った。 4種類の動画視聴時の前頭葉の血中酸素化ヘモグロビン量の変化値は有意に差があり、4種類の動画において前頭葉の脳活動の賦活化に違いがあることが明らかとなった。

報告書

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