研究課題
研究活動スタート支援
本研究では、小中一貫教育実践において「小学校文化」と「中学校文化」との相克がなぜ生じているのか、そしてそれをどのように克服して新しい「学校文化」を創出しようとしているのかを、理論研究およびフィールドワークの結果から明らかにした。小中一貫教育は、相手の「文化」を「理解」し尊重しようとすればするほど、従来の小学校と中学校のやり方に戻ってしまいかねないという危険性をはらんでいる。小中一貫教育をより適切に推進するために、新たな「文化」の創出が望まれる。
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宮崎大学教育文化学部紀要(教育科学)
巻: 28 ページ: 1-18
110009574559
巻: 28 ページ: 19-60
110009574530
宮崎大学教育文化学部紀要(教育科学)
巻: 第28号 ページ: 1-18
巻: 第28号 ページ: 19-60
巻: 27 ページ: 65-85
110009464315
巻: 26 ページ: 13-20
巻: 第27号 ページ: 65-85
巻: 第26号 ページ: 13-20
110008918585