研究課題
基盤研究(C)
本研究の目的は,日本の小学校英語教育における訂正フィードバック(corrective feedback: CF)の実態及び効果を広く,深く検討することである。3ヵ年の研究計画で,2度の調査を行う。調査1においては,3つの単元の授業を撮影,分析し,教師のCFの特徴を明らかにする。調査2においては,調査1と同様のCFの分析に加えて,CFに対する児童の反応(uptake)及び単元前後での児童の文法知識及びスピーキング力の変化を分析し,CFに対する児童の反応,及びCFが言語習得に与える影響について検討する。