EMI環境における日本人大学生のアイデンティティ形成とその推移を探る探索的研究

• 研究課題/領域番号: 23K00654
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分02100:外国語教育関連
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 柴田 美紀 広島大学, 人間社会科学研究科(総), 教授 (90310961)
• 研究分担者: 佐藤 龍一 広島大学, 未来共創科学研究本部, リサーチ・アドミニストレータ― (50968443)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2027年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円); 2026年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2024年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2023年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
• キーワード: アイデンティティ / EMI

研究開始時の研究の概要

本研究は、英語を教育言語として用いた授業(English-medium instruction, 以下EMI)の中で、日本人大学生のアイデンティティ(以下、ID)がどのような環境要因に影響を受けながら形成・変化するかを探究する。IDは、学生の修学の質を左右する重要な要因である。これまで、外国語教育関連の研究は学習者が保持するIDの属性(生徒等)や機能(例えば階層化)が検証されてきたが、ID形成に関わる環境要因・条件を考慮しながら、その変化を通時的に分析するには至っていない。そこで、本研究では、経験サンプリング法を用い、学習者のID形成を長期にわたって調査する。