研究課題
基盤研究(C)
本研究はSDGsなどをテーマにCLIL型指導によって学んだ内容をプレゼンテーションにまとめ、スクリプトを提出し発表させることと、その後試験をすることで「明示的知識」を測定する。さらに、言語運用能力テストとして、TOEIC S&W Testを課すことで、教材などに影響を受けない「自動化された明示的知識」を測定する。複数の評価方法を採用することで得られた結果を詳細に分析することができ、学習者の持つ言語知識の認知レベルを詳細に見ることが可能となる。このように実践研究と得られたデータの理論的基礎研究を往還していくことで、言語知識の認知発達及び指導と言語学習の関係性を明らかにすることが可能となる。