教師による「自発的研修会」における「触発」による教室実践の再構築プロセスの検証

• 研究課題/領域番号: 23K02051
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 山形大学
• 研究代表者: 森田 智幸 山形大学, 大学院教育実践研究科, 准教授 (70634236)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2026年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2024年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2023年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
• キーワード: 教師の学び / 専門職共同体 / 自発的研修会 / 触発 / 学びの共同体

研究開始時の研究の概要

本研究では、「自発的研修会」に参加した教師の経験を分析することを通して、学校外における教師の学びの様相の一端を明らかにする。
具体的には、教師による「自発的研修会」への参加と記録、対象教師とのインタビューの実施と記録、その分析を行う。本研究では、山形県最上地区の教師５人、山形県新庄市、山形市、宮城県石巻地区において開催される「自発的研修会」を対象とする。
分析では、以下２つの問いに迫るために行う。。第１に、何に触発され、どのような授業を構想し、実際にどのように授業を実践したのか。第２に、触発と実践化を可能に（もしくは難しく）したものは何か。