教員の職能成長を支えるメンタリングの国際比較－指導者（メンター）に着目して

• 研究課題/領域番号: 23K02170
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 新潟医療福祉大学
• 研究代表者: 吉田 重和 新潟医療福祉大学, 健康科学部, 教授 (30549233)
• 研究分担者: 日暮 トモ子 日本大学, 文理学部, 教授 (70564904) ; 鴨川 明子 山梨大学, 大学院総合研究部, 准教授 (40386545) ; 佐藤 裕紀 新潟医療福祉大学, 健康科学部, 講師 (60734001)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2026年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2025年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円); 2024年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2023年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円)
• キーワード: メンター / メンタリング / 教員研修 / 教員養成 / 国際比較

研究開始時の研究の概要

本研究は、教育実習及び初任者研修におけるメンターの選定や支援、育成に必要な要素について、比較教育研究の見地から明らかにすることを目的とする。具体的には、（１）日本を含むアジア・ヨーロッパ６か国における教員のメンタリング体制の特徴を、メンターの選定や支援、育成に焦点を当てて分析・抽出した後、（２）分析・抽出した特徴に基づき、各国のメンタリング体制の類型化をした上で、教員の職能形成に効果的なモデルを提示する。本研究により、教員の職能成長過程において重要な役割を担うメンターに関する特徴や課題が明確になるとともに、教員の学びや成長を支援する体制づくりについて、新たな手がかりを得ることができる。