金融教育実践の批判的検討に向けた子ども期の金融社会化プロセスの質的・量的研究

• 研究課題/領域番号: 23K02180
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09020:教育社会学関連
• 研究機関: 東京学芸大学
• 研究代表者: 松川 誠一 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (20296239)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2026-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 4,160千円 (直接経費: 3,200千円、間接経費: 960千円); 2025年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2024年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2023年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
• キーワード: 金融社会化 / 子ども / 質的・量的研究 / 金融リテラシー / 中学生

研究開始時の研究の概要

10歳代前半は生涯にわたる金融社会化の初期段階にあたり、その重要性が指摘されているものの、研究蓄積は少ないうえに間接的な回顧データに基づく研究がほとんどである。本研究では、インタビュー調査とウェッブ型調査票調査によって中学生が経験している「お金の世界」についての直接的なデータを収集し、金融行動に関わる意識・考え方や習慣の有様を質的・量的分析の両面から明らかにする。さらにその結果を、金融教育教材（教科書等）のテクスト内容分析によって得られる現行の（学校内）金融教育が前提としている学習者像についての知見と比較し、金融教育の問題点と今後の改善の方向性について考察する。