保育者の子ども理解概念を再考する

• 研究課題/領域番号: 23K02238
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09030:子ども学および保育学関連
• 研究機関: 共立女子大学
• 研究代表者: 守隨 香 共立女子大学, 家政学部, 教授 (40770780)
• 研究分担者: 田代 和美 和洋女子大学, 人文学部, 教授 (80227074)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2026-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 2,080千円 (直接経費: 1,600千円、間接経費: 480千円); 2025年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2024年度: 130千円 (直接経費: 100千円、間接経費: 30千円); 2023年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
• キーワード: 保育者 / 子ども理解 / 省察

研究開始時の研究の概要

本研究は子どもを理解しようとする保育者にどのような経験が生じているのかという問い、保育者の経験として子ども理解概念を再考することを試みる。そのため保育者の子どもについての省察、保育者間の関係性についての省察を、語られることばの分析、内容の変化の分析により明らかにする。保育者に起きている経験の観点から子ども理解の本質を明らかにしたい。本研究の独自性は、子ども理解とは保育者にとってどのような経験であるかを問うことは、対象理解とは異なる保育者との関係性での子ども理解の解明を目指し、現実の保育者の省察と語りから新たな子ども理解概念の提示すること、新設の保育所を研究対象とする点である。