研究課題
基盤研究(C)
本研究では, 保育者から発信する創造的な「音楽的行動」の教育的意義と即興的な遊び中核にした指導法を提案する。また, 保育現場での適用を視野に保育者と共同して行う。子どもの発する「自由な音楽行動」を認めることは,言葉や感情を表現する「創造力」「意欲」など自己表現に必要な能力を獲得し,様々な能力を幼年期以降に可能にする。このことから, 子どもが自己表現を楽しむことに着目する視点を保育実践者らが再考できるような実践を提案する。