研究課題
基盤研究(C)
本研究は、「読むこと」において学習者が学びを深めていくのを支える教育評価プログラムを開発することを目的とする。この目的を達成するために、文献調査と授業データの分析をとおして、「読むこと」の授業における教師と学習者、学習者同士のやりとりの内実を捉え、その意義と課題を検討する。これらの検討を踏まえて、「読むこと」において学習者が学びを深めていくのに必要な自己評価力を養成するうえで効果的な教育評価の在り方について探究していく。