表現運動・ダンス授業における系統的な学びのための技能評価モデルの構築

• 研究課題/領域番号: 23K02358
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 群馬大学
• 研究代表者: 木山 慶子 群馬大学, 共同教育学部, 教授 (60589141)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2026-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円); 2025年度: 130千円 (直接経費: 100千円、間接経費: 30千円); 2024年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2023年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
• キーワード: 表現運動授業 / ダンス授業 / 技能評価

研究開始時の研究の概要

表現運動・ダンスの授業では、どう評価するのか、学びをどう積み重ねていくかに困難さを感じる教員が多い。よって系統的な学びとなるリズム系ダンスの授業実践のための技能評価モデルを作成することを目的とする。そのためにまずは、学習指導要領における表現運動・ダンス系領域の学習（指導）内容と評価規準を整理する。次に授業実践を収集し分析を行うことによって、教師は授業において、何をどのように評価しているか、現状と課題を明らかにする。さらにアメリカのナショナルスタンダードにおけるダンスの教科内容を整理しその実際を検証する。これらを踏まえ、技能評価シートを作成し、系統的な指導のための技能評価モデル構築をめざす。