研究課題
基盤研究(C)
学習困難な学生の支援を目的として，遠隔授業における画面注視領域推定に特化した独自のデータセットの作成に着手する．また，深層学習による視線領域推定では，複数の学習モデルを用いて比較・検討する．表情やしぐさ，視線などの自然表出するデータをもとに，感情のカテゴライズを行う計画である．遠隔授業では多人数を対象とするため顔を見て話すことができず，表情や態度など言語を伴わないノンバーバルコミュニケーションが欠如すると考えられる．言語以外の情報を補完・提示する新たなヒューマンインタフェースの考案に挑戦する．
