音韻意識・文字読み・短期記憶のリスク分析による就学前LD児の判別と就学前・後支援

• 研究課題/領域番号: 23K02597
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09060:特別支援教育関連
• 研究機関: 尚絅学院大学
• 研究代表者: 小池 敏英 尚絅学院大学, 総合人間科学系, 特任教授 (50192571)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2026-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円); 2025年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2024年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2023年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
• キーワード: 学習障害 / 読み書き障害 / 就学前児童

研究開始時の研究の概要

近年、就学前児童を含む低年齢児童における読み書き支援が重視されている。低学年児童の読み書き困難に対する支援が遅延するという問題を指摘できる。就学前の段階でひらがな習得困難を示す児童の保護者が有する不安は大きく、その対応も必要とされている。本研究は、就学前児童を含む低年齢児童を対象として、①小学校 入学後の読み書き困難の程度とタイプを判別する就学前アセスメント法を確立し、②アセスメントに基づく就学前の個別支援課題を明らかにする。