研究課題/領域番号 |
23K02617
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研究種目 |
基盤研究(C)
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配分区分 | 基金 |
応募区分 | 一般 |
審査区分 |
小区分09060:特別支援教育関連
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研究機関 | 熊本大学 |
研究代表者 |
干川 隆 熊本大学, 大学院教育学研究科, 教授 (90221564)
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研究期間 (年度) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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配分額 *注記 |
3,250千円 (直接経費: 2,500千円、間接経費: 750千円)
2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2024年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2023年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
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キーワード | 学習困難 / プログレスモニタリング / 幼児 / カリキュラムに基づく尺度 / 評価 |
研究開始時の研究の概要 |
本研究では,幼稚園児(6歳児)を対象に定期的に早期算数能力テスト(TEN)-CBMを実施し,小学校1年生のときの学習の様子や学力検査の得点との関連を調べ,予測因となる評価項目を特定することによって,つまずきの原因を推測できる。その結果を踏まえて,その幼児の特性に合わせてゲーム的な要素を取り入れた支援を行うことで,小学校での学習のつまずきを予防できるであろう。
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