養護教諭養成教育における「看護学」のモデルカリキュラムの構築に関する研究

• 研究課題/領域番号: 23K02706
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: 千葉大学
• 研究代表者: 三森 寧子 千葉大学, 教育学部, 准教授 (70633395)
• 研究分担者: 川越 明日香 熊本大学, 大学教育統括管理運営機構, 准教授 (00711962) ; 出口 奈緒子 静岡大学, 教育学部, 准教授 (20824204) ; 齋藤 千景 埼玉大学, 教育学部, 教授 (50618163) ; 西岡 かおり 四国大学, 生活科学部, 教授 (60441581) ; 小川 真由子 皇學館大学, 教育学部, 准教授 (70736389) ; 鎌塚 優子 静岡大学, 教育学部, 教授 (80616540)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2026-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円); 2025年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2024年度: 2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円); 2023年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
• キーワード: 学校看護 / カリキュラム / 養護教諭養成教育 / 養護教諭 / 学校看護婦

研究開始時の研究の概要

養護教諭養成教育は，教育系，看護系，学際系等多様な学問的基盤を背景とした養成機関で行われていることから，カリキュラムが多様化し，養護教諭が学ぶべき看護の定義，具体的な教育内容等、体系化された看護学が確立されていないという課題がある。そのため本研究は，養護教諭に必要な「看護学」を学修するためのモデルカリキュラムを構築することを目的とする．本研究によって養護教諭に必要な「看護学」のカリキュラムを示すことで，いかなる養成機関であっても学生が共通した内容の看護学を学修できる．「看護学」の知識と技術を身につけた養護教諭が従事することで，子供たちの心身の健康ならびに成長発達の保障に貢献すると考えられる．

研究実績の概要

2024年度は、具体的に調査を実施することと学校看護の歴史を文献検討することを目的とした。調査は、看護系以外の養護教諭養成大学における学校看護にかかわるシラバス調査ならびに学校看護を担当する教員へのインタビューである。また学校看護の歴史については、先行研究を探し、集めて、日本における学校看護のあり方を見直すこととした。
シラバス調査については、69養成機関に配布し、35養成機関より回答を得た。回収した資料は、①養護教諭免許のための科目対応表ならびに②各科目のシラバスとした。依頼方法としては、郵送により依頼し、メールでの返信による回収を求め、そのメールの返信をもって同意とみなした。現在、集計しており、結果として整理していくのはこれからである。シラバスに関する分析の観点は、科目名、必修かどうか、単位数、履修年次、授業計画（15コマの内容）に整理して詳細に分析したい。
インタビューは、先方の予定もあり、なかなかプレインタビューが出来ず、インタビューガイドを作成し、倫理審査を申請したところである。
学校看護の歴史については、すでにその文献を集めている先生に会い、話を伺った。戦前の看護学の教科書にすでに学校看護と産業看護について触れられており、かなり昔から日本には学校看護に関して見識がもたれていたと考える。当時、学校看護婦（養護教諭）に求められていたことがなんだったのかをメインに、文献集めと検討を続けている。

現在までの達成度

3: やや遅れている

理由

インタビュー調査を終わらせる予定が、双方のタイミングが合わずにプレインタビュー調査で終わってしまい、その機会を逸してしまった。文献検討についてももう少し進めて学会等で発表できるようにしたい。

今後の研究の推進方策

2025年度は、シラバス調査の分析の継続と、学校看護を担当する教員へのインタビュー調査の本調査、また現職の養護教諭対象のインタビューも実施する予定である。