研究課題
基盤研究(C)
本研究では,大学図書館の学習環境において,学生が図書館の学術情報基盤を利用して検索・閲覧する「電子資料」,アクティブラーニング拠点(ラーニングコモンズ等)に偏在する様々な「学習材」,ピアチュータリングを行う「他者」という3つの「リソース」(resource)が効果的に協調する初年次学生向けの「図書館ベース学習」をデザインする.そして,学生の学習活動のエスノグラフィによる詳細な分析と,活動のデザイン(再デザイン)を循環させることで,図書館の学術情報基盤の利用とアクティブラーニング拠点を効果的につなぐ図書館のワン・ストップ型の学習支援法である「図書館ベース学習」を提案する.