| 研究課題/領域番号 |
23K02821
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09080:科学教育関連
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| 研究機関 | 清和大学 |
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研究代表者 |
松岡 東香 清和大学, 法学部, 教授 (10406887)
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| 研究分担者 |
高嶋 啓 筑波学院大学, 経営情報学部, 教授 (80596940)
野田 美波子 筑波学院大学, 経営情報学部, 講師 (70774173)
中川 麻子 大妻女子大学, 家政学部, 准教授 (60468329)
谷津 貴久 清和大学, 法学部, 准教授 (20288012)
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| 研究期間 (年度) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円)
2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2024年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2023年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
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| キーワード | 防災教育 / ユニバーサルデザイン / モーショングラフィックス / レンチキュラー / 防災サイン / 感性評価 / ピクトグラム |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、我が国で頻発する自然災害における人的被害の抑制を早期に実現するべく、日常生活に組み入れる動的サインによる常時掲示／投影型の反復式防災教育教材が備えるべき必要要件を解明し、新たな教育機会／手法の創出を目指す。本研究で開発する教育コンテンツの特徴は、壁や窓ガラスといった一般的な建造物の一部に掲示または投影し、防災や避難に関する様々なヒントやスキルを日常生活の中で潜在的に学習させ、反芻を通して知識や行動の定着を実現する点にある。
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| 研究実績の概要 |
本研究にて開発と研究を目指す動的サインによる常時掲示／投影型の反復式防災教育教材の制作に向け、文献調査、実地調査、デザイン画の考案、材料の選定などを行った。
サイン教材の題材や実装すべきユニバーサルデザインについて資料収集や文献調査を実施。防災教育アプリやハザードマップなどを対象に幅広く調査し、その配色、文字の見えやすさ等についてC型（一般）、P型、T型の見え方の比較を行なった。その結果、広く使用されている薄い黄色からオレンジ色へのグラデーション配色において、濃淡の差が小さく、P型、D型、加齢による見えにくさを感じる人にとっては、色の差異がわかりくいものが多く、改善が必要するものが多いことがわかった。こうしたことから、作成するサイン教材においては、１パターンのみの配色例でなく、フィルター等を用いて見え方を変えられる、角度や見え方によって色相が変化するレンチキュラーを使用する、といった手法が有効との知見を得た。また、動的サインを実現する透明樹脂フィルムにつても調査を行った。その結果、実現可能なレンチキュラーのフレームレートとしては2-10、LPIは15-200の間で検討を進め、A３サイズのサインを75LPIのレンチキュラーで試作。具体的な材料費や作成上の留意点に関する知見を得た。一方、サインの掲示シミュレーションに先立ち、小学校1校、中学校1校、高校2校、大学4校の校舎などを視察し、サインの形状、サイズ、掲示場所等について検討を行った。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
申請段階で研究の分担を予定していた2名が、所属機関における雇用の都合で科研費応募資格を喪失して早々に離脱したため、初年度に予定していた学習者のメンタルモデル分析や3DCGによるシミュレーションなどに遅れが生じている。一方で、次年度に予定していた教材サインの図案化などは予定よりも早いペースで遂行しており、研究計画全体における未達成課題の割合を最小限に留める努力を続けている。
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| 今後の研究の推進方策 |
学習者のメンタルモデル分析担当の欠員については、年度末に新たな分担者の追加を行って対処し、次年度より研究可能な体制を整えている。3DCG担当についてはプロパーを確保できていないため、シミュレーション方法や現分担者による作成などについて検討する予定である。次年度は、研究のメインストリームとなる動的サインについてレンチキュラーの制作点数を増やす一方で、LEDフィルム投影システムの構築や投影実験にも着手する予定である。
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