SELの定着を導く導入及び実践プロセスの質的解明と実装の研究

• 研究課題/領域番号: 23K02868
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分10020:教育心理学関連
• 研究機関: 東京情報大学
• 研究代表者: 原田 恵理子 東京情報大学, 総合情報学部, 教授 (20623961)
• 研究分担者: 渡邊 弥生 法政大学, 文学部, 教授 (00210956)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2027年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2026年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2025年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2024年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2023年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: SEL（社会性と情動の学習） / ソーシャルスキル / 定着 / コンサルテーション / 組織体制（取組の体制）

研究開始時の研究の概要

本研究では、SELを学校で継続実施するための導入と実施のプロセスのフレームワークの解明、定着までのロードマップとガイドラインの作成に向け、①SEL実施における教育委員会の教育政策の把握、②SEL導入と継続実施及び定着までのロードマップとガイドラインの作成を行う。そして、それらを踏まえて、③SEL継続実施に向けたコーディネーター的教員のコンサルテーションと組織体制（取組の体制）について検証する。