研究課題
若手研究
本研究は、新たな評価の観点の導入、対話的でコミュニカティブな授業実施、根拠に基づく教授法の実践という学習指導要領で推進されている教育的概念や理念に主に焦点を当て,英語教師の授業実践における様々な言動について,「なぜそうするのか」という理論的背景や教育理解を質的に解明することを目的としている。Video-cued multivocalインタビューを導入し、教師の経験的・感覚的な理解や解釈に焦点を当てるのではなく,実際の授業映像を見ながらインタビューの問いに答えることで,教師の実践と教育理解の関係をより強固に結びつけながら探究することを目指す。