| 研究課題/領域番号 |
23K12720
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| 研究種目 |
若手研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
小区分09010:教育学関連
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| 研究機関 | 開智国際大学 |
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研究代表者 |
西山 渓 開智国際大学, 教育学部, 講師 (00876211)
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| 研究期間 (年度) |
2023-04-01 – 2026-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
3,510千円 (直接経費: 2,700千円、間接経費: 810千円)
2025年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2024年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
2023年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
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| キーワード | 民主主義教育 / 熟議 / 認識的不正義 / 子ども / ファシリテーション / 道徳的責任 / 対立 / アクションリサーチ / 教師 / 熟議型政治教育 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
今日の教育現場では、教師のあり方は「主体的で対話的で深い学び」を促すファシリテーターであると認識され、そうしたファシリテーター個人の教育技術研鑽のあり方が議論されてきた。しかし、実際に行われている授業では、特定のアイデンティティへの偏見に基づく排除など、ファシリテーター個人の能力や技術では対処できないような、構造的な不正義が現れることが指摘されている。本研究では個人の研鑽に先立って存在するファシリテーターの道徳的責任の範囲を理論的・経験的に再検討しながら、構造的不正義に対するファシリテーターのあり方を明らかにし、今後の教育におけるファシリテータ像を精査していくことを目指す。
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| 研究実績の概要 |
今年度は、前年度の理論研究をもとに、複数の学校で熟議型政治教育の実践を行い、政治教育におけるファシリテーションに関するデータを収集した。必要に応じて学校教員へのインタビューも行なっており、2025年度に出版予定の教師向けの一般書の基礎を作り上げている。また、イギリスの実践者であるピーター・ウォーリー氏、イギリスの若者研究者のベンジャミン・ボウマン氏、北アイルランドのホーリークロス小学校のケヴィン・マカリーヴィ氏の実践の見学や意見交換を通して、2025年度における国際的な研究協力関係の基礎を作るという成果も出すことができた。研究成果を報告したJournal of Youth Studeis Conferenceでは、デンマーク、フィンランド、イギリスなどの研究者との交流をすることができ、本研究の成果を多角的に検討する機会を得ることもできた。研究業績としては、State University of New York Press（SUNY Press）から民主主義教育と子ども政治主体性に関する英語単著を出版したことが最大の成果である。本書はすでに民主主義教育の最先端の専門書として国内外で注目を集めており、本研究で目指していた、民主主義教育に関するさらなる理論的・実践的な議論を引き起こすということに重要な貢献をなしたと言える。その他の成果としては、『現代思想』への寄稿、「インフォーマルな政治の探究」（吉田書店）への寄稿、Childhood & Philosophyや図書新聞での書評執筆などが挙げられる。なお、上述の研究成果や国際的なネットワーク形成によって、Childhood & Philosophyのeditorial board memberになることが決定した。
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| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
1: 当初の計画以上に進展している
理由
当初計画していた国際的なネットワークづくりは、学会発表や研究滞在によって当初の予定以上に拡張しており、現在は国際的な共同研究のオファーをスイスとイギリスの研究者からそれぞれ受けている。そのほか、単著出版によって国際的な研究者ネットワークに加入することや、学会等での講演なども増え、当該分野における学術的・実践的な議論をさらに活性化することに成功した。今年度に形成した国内外でのネットワークは今後民主主義教育やファシリテーション研究を推進していく上で不可欠なものであり、これらを有効活用することによって、翌年度もさらなる研究の発展が期待できる。なお、こうした成果によって共同研究が進んだ結果として、2025年度では英語の共著、日本語の共著、英語の分担執筆2本、日本語の分担執筆2本、翻訳1本を出版することが決まっている。
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| 今後の研究の推進方策 |
最終年度の2025年度は、上述のように、英語の共著、日本語の共著、英語の分担執筆2本、日本語の分担執筆2本、翻訳1本などの研究成果の公表に力を入れると共に、理論化した民主主義教育をさまざまな学校で実践することで、研究成果を実践的にも還元し、広げていくことを目指している。現在、東京、兵庫、千葉、埼玉の学校で定期的な実践をすることが決まっている。また、本研究の重要な成果の一つである国際的なネットワークの形成は今後も続けていく予定であり、その足がかりとして、スイス（チューリッヒ大学）とイギリス（マンチェスターメトロポリタン大学）と共同研究を行うことが決定しており、そのための準備も進めていく。なお、上記の点に加えて、現在英語論文が査読審査中であり、2025年度中の出版を目指している。
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