自殺予防教育における知識の変容プロセスの解明：計画的行動理論を用いて

• 研究課題/領域番号: 23K12836
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: 南山大学
• 研究代表者: 辻本 耐 南山大学, 社会倫理研究所, 研究員 (30908463)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2026-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 4,160千円 (直接経費: 3,200千円、間接経費: 960千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2024年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円); 2023年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
• キーワード: 自殺対策 / 自殺に関する知識 / 計画的行動理論 / 援助要請行動

研究開始時の研究の概要

日本では，若い世代の自殺が深刻な状況となっており，教育現場における自殺予防教育の実施に注目が集まっている。本研究では，自殺予防教育の効果検証に資するために，人間の行動を予測するモデルの1つである計画的行動理論を用いて，援助要請行動（意図）を予測するモデルを検討する。このモデルでは，行動を規定する要因として知識に注目する。教育を通して獲得された知識は，時間の経過とともに，定着し，関心を高めるなどとった変容をとげることが予想される。そこで，大学生を対象にパネル調査を行い，自殺に関する知識の変容プロセスを捉え，それが援助要請行動（意図）の予測に与える影響を検証する。