| 研究課題/領域番号 |
23K20359
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| 補助金の研究課題番号 |
20H04031 (2020-2023)
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| 研究種目 |
基盤研究(B)
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| 配分区分 | 基金 (2024)
補助金 (2020-2023) |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分58080:高齢者看護学および地域看護学関連
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| 研究機関 | 福岡女学院看護大学 |
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研究代表者 |
藤野 ユリ子 福岡女学院看護大学, 看護学部, 教授 (90320366)
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| 研究分担者 |
片野 光男 福岡女学院看護大学, 看護学部, 教授 (10145203)
八尋 陽子 福岡女学院看護大学, 看護学部, 教授 (70584720)
吉川 由香里 福岡女学院看護大学, 看護学部, 講師 (80828111)
白井 ひろ子 福岡女学院看護大学, 看護学部, 准教授 (90750191)
豊福 佳代 福岡女学院看護大学, 看護学部, 准教授 (50737195)
光安 梢 福岡女学院看護大学, 看護学部, 助教 (50412771)
渡辺 まゆみ 福岡女学院看護大学, 看護学部, 講師 (00728743)
阿部 幸恵 東京医科大学, 医学部, 教授 (20449218)
安田 みなみ 福岡女学院看護大学, 看護学部, 講師 (70964617)
山田 小織 福岡女学院看護大学, 看護学部, 准教授 (60369080)
谷口 初美 福岡女学院看護大学, 看護学部, 教授 (30295034)
岩崎 優子 福岡女学院看護大学, 看護学部, 准教授 (80812502)
田出 美紀 福岡女学院看護大学, 看護学部, 講師 (80526997)
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| 研究期間 (年度) |
2024-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
17,550千円 (直接経費: 13,500千円、間接経費: 4,050千円)
2024年度: 2,080千円 (直接経費: 1,600千円、間接経費: 480千円)
2023年度: 2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円)
2022年度: 2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円)
2021年度: 5,850千円 (直接経費: 4,500千円、間接経費: 1,350千円)
2020年度: 4,940千円 (直接経費: 3,800千円、間接経費: 1,140千円)
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| キーワード | 看護教育 / シミュレーション教育 / ICT教材 / バーチャル教材 / 在宅看護 / コミュニケーション / eラーニング / 看護基礎教育 / 領域横断型教育 / ICT / VR |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究の目的は、自宅で療養する人々の生活をイメージしながら在宅療養者への質の高い医療・福祉に結び付ける力を育成するバーチャル教材システムの開発である。看護学生がこの教材を活用することで在宅療養者の生活を支える看護実践能力の向上を目指す。
具体的には、以下の3段階のプロジェクトで進める。
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| 研究成果の概要 |
本研究の目的は、自宅で療養する人々の生活をイメージして、在宅療養者への質の高い医療・福祉に結び付ける力を育成するバーチャル教材システムの開発である。この教材を活用することで在宅療養者の生活を支える看護実践能力の向上を目指した。研究の第一段階として、医療依存度の高い療養者・家族の療養環境や支援ニーズを抽出し、第二段階において学習者のニーズに沿ったWeb教材開発を行った。また、eポートフォリオにより基礎教育から継続教育へ持続可能な学習システムを設置した。その結果、学習者は学年が上がるごとにメタ認知力や批判的思考態度を高めており、住民をイメージした教材の有用性が示された。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
看護実践の場が多様化する中で、看護学生が自宅での療養の場をイメージする力を身につけることは重要である。本研究では、デジタルネイティブ世代である看護大学生を対象に、バーチャルな町を想定したICT教材を開発することで、看護の対象が入院中だけではなく生活の場である町を踏まえて対象理解を深める教材開発を行った。その結果、本教材を活用した学生は、物事を俯瞰してとらえるメタ認知力の向上が示された。町をプラットフォームとしたWeb教材は、他の学問分野からの関心も寄せられているため、本教材の開発プロセスや運用方法を共有することは、Society5.0時代における地域医療人材育成に貢献すると考える。
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