| 研究課題/領域番号 |
23K20692
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| 補助金の研究課題番号 |
21H00842 (2021-2023)
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| 研究種目 |
基盤研究(B)
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| 配分区分 | 基金 (2024)
補助金 (2021-2023) |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09030:子ども学および保育学関連
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| 研究機関 | 広島大学 |
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研究代表者 |
中坪 史典 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 (10259715)
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| 研究分担者 |
内田 千春 東洋大学, 福祉社会デザイン学部, 教授 (20460553)
肥田 武 一宮研伸大学, 看護学部, 講師 (30774955)
加藤 望 名古屋学芸大学, ヒューマンケア学部, 准教授 (60734473)
ポーター 倫子 北陸学院大学, 教育学部(幼児教育学科), 教授 (70194496)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2026-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
16,510千円 (直接経費: 12,700千円、間接経費: 3,810千円)
2025年度: 2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円)
2024年度: 3,640千円 (直接経費: 2,800千円、間接経費: 840千円)
2023年度: 3,380千円 (直接経費: 2,600千円、間接経費: 780千円)
2022年度: 3,380千円 (直接経費: 2,600千円、間接経費: 780千円)
2021年度: 3,250千円 (直接経費: 2,500千円、間接経費: 750千円)
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| キーワード | 文化的営みとしての保育 / 日本 / 米国 / 中国 / 保育者 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、子どもに対する保育者の介入の有無や度合いに注目し、日米中でそれぞれどのような特徴を有しているのかを検討する。それによって保育者の行為や保育の仕方は、文化によって異なること（「文化的営みとしての保育」であること）を実証する。本研究が文化によって異なる保育のありようを描き出すことで、各国で「適切」とされるケースについて、異国の保育者は、それがどのような点で自分たちと類似し共感するのか、どのような点で自分たちと異なり違和感を抱くのかなど、国際的な議論を拓くことができる。
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、子どもに対する保育者の介入の有無や度合いに注目し、日米中の保育者の特徴を明らかにすることで、文化によって異なる保育のありよう (「文化的営みとしての保育」)を描き出すことである。当該年度（2023年度）における研究実績の概要として、次の点を挙げることができる。
第一に、2021-2022年度に作成した国内3園（「東京:佼成育子園」「広島:かえで幼稚園」「広島:広島大学附属幼稚園」）の映像データについて、上記3園以外の保育者（日本、米国、中国）に視聴してもらい(「当事者と同国で異なる園の立場」当事者とは異国の立場」)、子どもに対す る保育者の介入の有無や度合いなどについて、園単位で自由に語り合ってもらった(Focus Group Interview: FGI)。
第二に、以上のようなインタビューデータの収集を行うとともに、「広島:かえで幼稚園」の映像データとそれに対するインタビュー データについて、運動会のクラス対抗競技における子どもに対する保育者の介入に着目して分析を行なった。その結 果、「なぜ日本の保育者は、運動会で子どもたちを競争させるのか?」というリサーチクエスチョンが浮かび上がった。これについて共同研究者間で検討したと ころ、このリサーチクエスチョンを明らかにすることで、日本における文化的営みとしての保育の一端を描き出すことができると判断した。
第三に、「東京:佼成育子園」の映像データとそれに対するインタビュー データについて、乳児（0-2歳児）クラスにおける子どもに対する保育者の背中を用いた介入に着目して分析を行なった。その結 果、「なぜ日本の保育者は、自らの背中を用いて子どもたちとかかわるのか?」というリサーチクエスチョンが浮かび上がった。これについて共同研究者間で検討したと ころ、このリサーチクエスチョンを明らかにすることで、日本における文化的営みとしての保育の一端を描き出すことができると判断した。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
研究初年度は、COVID-19の影響により、海外への渡航や国内の感染拡大地域への移動が困難であったことから、国内3園のフィールドワークに従事して研究を進めることとした。その目的は、日本の保育者の特徴が含有されていると思われる映像データを作成することであった。実際に、「東京:佼成育子園」「広島:かえで幼稚園」「広島:広島大学附属幼稚園」について、子どもに対する保育者の介入の有無や度合いの様子が収められた映像データを作成することができた。また、「広島:かえで幼稚園」の映像をもとに、「なぜ日本の保育者は、運動会で子どもたちを競争させるのか？」というリサーチクエスチョンを浮かび上がらせるとともに、インタビューデータの質的分析を通して、結果を示すことができた。この研究結果は、現在、SSCIジャーナルであるEarly Childhood Research Quarterly (ECRQ) に投稿中である。さらに、「東京:佼成育子園」の映像をもとに、「なぜ日本の保育者は、背中を用いて子どもたちとかかわるのか？」というリサーチクエスチョンを浮かび上がらせることができた。従って本研究は、当初の予定と変更はあったものの、おおむね順調に進展していると判断できる。
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| 今後の研究の推進方策 |
本研究課題の今後の推進方策について、次の点を挙げることができる。第一に、既述したように「東京:佼成育子園」の映像データの分析に着手したとこ ろ、「なぜ日本の保育者は、運動会で子どもたちを競争させるのか？」というリサーチクエスチョンが浮かび上がった。今後は、SCAT(Steps for Coding and Theorization)と呼ばれる質的データ分析法を用いることで、リサーチクエスチョンを明らかにする必要がある。第二に、「広島:広島大学附属幼稚園」の映像データとそれに対するFGIデータから分析に着手することで、リサーチクエスチョンを立てる必要がある。第三に、米国と中国の園を対象にフィールドワークを実施することで、それぞれの国の保育者の特徴が含有されていると思われる映像データを作成する必要がある。
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