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学びの場におけるCLD生徒の言語使用の分析とデータベースの構築

研究課題

研究課題/領域番号 23K21938
補助金の研究課題番号 22H00666 (2022-2023)
研究種目

基盤研究(B)

配分区分基金 (2024)
補助金 (2022-2023)
応募区分一般
審査区分 小区分02090:日本語教育関連
研究機関筑波大学

研究代表者

澤田 浩子  筑波大学, 人文社会系, 准教授 (70379022)

研究分担者 長田 友紀  筑波大学, 人間系, 准教授 (70360956)
唐木 清志  筑波大学, 人間系, 教授 (40273156)
蒔苗 直道  筑波大学, 人間系, 准教授 (40345939)
山本 容子  筑波大学, 人間系, 准教授 (40738580)
米田 宏樹  筑波大学, 人間系, 教授 (50292462)
三盃 亜美  筑波大学, 人間系, 助教 (60730281)
徳永 智子  筑波大学, 人間系, 准教授 (60751287)
井出 里咲子  筑波大学, 人文社会系, 教授 (80344844)
山元 一晃  金城学院大学, 文学部, 講師 (70799866)
大江 元貴  青山学院大学, 文学部, 准教授 (30733620)
落合 哉人  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 研究系, 助教 (00962226)
酒井 晴香  東京国際大学, JLI, 講師 (50980885)
研究期間 (年度) 2024-04-01 – 2026-03-31
研究課題ステータス 交付 (2024年度)
配分額 *注記
16,120千円 (直接経費: 12,400千円、間接経費: 3,720千円)
2025年度: 3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円)
2024年度: 3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円)
2023年度: 3,510千円 (直接経費: 2,700千円、間接経費: 810千円)
2022年度: 4,940千円 (直接経費: 3,800千円、間接経費: 1,140千円)
キーワードCLD児 / 外国人児童生徒 / 日本語学習支援 / 教科学習支援 / 言語データベース
研究開始時の研究の概要

本研究では、文化的・言語的に多様な背景を持つ子ども(Culturally, Linguistically Diverse Children: CLD児)の「学びの場」の言語活動データを収集し、公開可能なデータベースとして構築する。日本語学習、教科学習、キャリア学習などの多様な「学びの場」における言語活動を横断的に記録するとともに、最長6年間にわたって変容を追うことのできる縦断的なデータを蓄積する。その上で、語彙、文・談話、相互行為、ナラティブの観点から包括的に言語使用のあり方を分析し、CLD児の言語能力の総体的な把握に定量的なアプローチがどの程度可能か検証を行う。

研究実績の概要

2024年度は、2023年度までに収集したCLD児の言語活動データをもとにコーパスの整備を行ない、パイロット版コーパスをもとに、語彙・文型、談話ストラテジー等の観点から分析を行い、研究会を実施した。
(1) コーパスの概要:茨城県の公立中学校・高等学校の生徒を対象に、大学生等が実施した学習支援活動(オンライン・対面)を映像・音声にて記録し、コーパス化したものである。アセスメント場面はDLA<話す><書く>を実施したもので、<話す>はCLD生徒48名78件(形態素数220,123短単位)、日本語母語話者生徒14名14件(形態素数21,056短単位)の対話データ、<書く>はCLD生徒22名38件、日本語母語話者生徒9名9件の作文データがテキスト化されている。日本語学習場面は、大学生等が中学校生徒を対象にオンラインで日本語学習支援を行った際のもので、CLD生徒8名40件(形態素数189,251短単位)がテキスト化されている。以上のコーパスはいずれもELANデータ、テキストデータ、短単位解析データ、長単位解析データからなる。
(2) コーパスの整備にあたって:本年度は、上記のテキストデータに対して、話者情報・言語活動情報のタグづけを行い、短単位・長単位解析を行なった検索分析用のデータの整備を中心に行なった。まず、コーパス中に出現する個人情報(氏名・学校名等)の匿名化を行い、話者情報(生徒/アセッサー/他の教員/他の生徒)を付与した。また話者のうち「生徒」については、母語・使用言語、来日時期・滞日期間(月数)、収録時点での日本語ステージ情報をタグとして付与している。また、言語活動情報には、活動場面(オンライン/対面)、アセスメント場面はDLAの各タスクのタスク種別と番号を付与した。これらの作業により、パイロット版が完成しており、各種条件づけでの検索や統計処理が可能となっている。

現在までの達成度
現在までの達成度

2: おおむね順調に進展している

理由

研究期間全体で予定しているデータベース構築の計画に沿って、順調にデータの収録・処理が実施されており、2024年度にはパイロット版の構築が完了している。最終年度の2025年度には、研究協力者間でデータベースをもとにした分析を進め、研究会活動をより活性化させるなど論文化を推進し、随時、発表・公刊を行なっていく予定であり、こちらもおおむね順調に進展している。

今後の研究の推進方策

2025年度は、パイロット版のデータベースを限定公開できるよう最終的な整備を行う。また、データベースをもとに、研究協力者間で言語分析を進め、研究会活動をより活性化するなどして、論文の公刊を推進する。
言語分析は、具体的には、1. 語彙・コロケーションの獲得、2. 文・談話の生成行動、3. コミュニケーション・ストラテジー等を含む相互行為、4. ナラティブ、の4つの言語的階層における研究を予定しており、さらにこれらの階層を包括的に捉える統合的研究を加える。1、2、3については、2024年度までにそれぞれ一定の成果を得ることができており、2025年度はその知見をもとに、4及び統合的研究においても分析結果を出すことを目指す。

報告書

(3件)
  • 2024 実施状況報告書
  • 2023 実績報告書
  • 2022 実績報告書
  • 研究成果

    (33件)

すべて 2025 2024 2023 2022

すべて 雑誌論文 (13件) (うち査読あり 10件、 オープンアクセス 8件) 学会発表 (20件) (うち招待講演 5件)

  • [雑誌論文] 紙面構成を反映した中学校教科書コーパスの構築2025

    • 著者名/発表者名
      新山 聖也, 竹本 理美, 澤田 浩子
    • 雑誌名

      筑波応用言語学研究

      巻: 31 ページ: 1-14

    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
    • 査読あり / オープンアクセス
  • [雑誌論文] 澤田 浩子2025

    • 著者名/発表者名
      日本語指導と教科教育の統合:外国ルーツの子どもたちの学びを支える方法
    • 雑誌名

      理科の教育

      巻: 871 ページ: 58-59

    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
  • [雑誌論文] CLD生徒の日本語のアセスメントにおける作文の語彙と話し言葉との関係2024

    • 著者名/発表者名
      山元 一晃
    • 雑誌名

      金城学院大学論集

      巻: 21-1 ページ: 194-202

    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
    • 査読あり / オープンアクセス
  • [雑誌論文] 子供向けモノローグに現れる特異な「よ」2024

    • 著者名/発表者名
      大江 元貴
    • 雑誌名

      日本語文法学会

      巻: 24-2 ページ: 3-19

    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
    • 査読あり / オープンアクセス
  • [雑誌論文] 複数の言語環境を移動しながら学び育つということ2024

    • 著者名/発表者名
      澤田 浩子
    • 雑誌名

      中等教育資料

      巻: 1062

    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
  • [雑誌論文] 「文」を多面的・多層的に捉える―話し言葉の文法研究にとっての「文」の可能性―2024

    • 著者名/発表者名
      大江元貴
    • 雑誌名

      日本語音声コミュニケーション

      巻: 12 ページ: 1-19

    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
  • [雑誌論文] 外国につながる若者の居場所づくりとキャリア支援―都立定時制高校における三者協働の実践―2023

    • 著者名/発表者名
      徳永智子・角田仁・海老原周子
    • 雑誌名

      日本語教育

      巻: 184 ページ: 19-32

    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
    • 査読あり / オープンアクセス
  • [雑誌論文] 年少者向け日本語会話アセスメントにおける評価者側の応答表現の使用とCLD児の日本語能力との関わり―「はい」「うん」「そう」に着目して―2023

    • 著者名/発表者名
      落合哉人
    • 雑誌名

      日本語習熟論研究

      巻: 2 ページ: 42-58

    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
    • 査読あり / オープンアクセス
  • [雑誌論文] 教科学習における抽象的思考と結びつく言語形式―数学における「とする」をケーススタディとして―2023

    • 著者名/発表者名
      新山 聖也; 竹本 理美; 澤田 浩子
    • 雑誌名

      言語資源ワークショップ発表論文集

      巻: 1 ページ: 284-296

    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
    • 査読あり
  • [雑誌論文] 保育園と外国籍家族をつなげるプロジェクト型活動から考えることばの「道具性」―「ことば観」の変容を捉える実践記録から―2023

    • 著者名/発表者名
      狩野裕子・井出里咲子
    • 雑誌名

      言語文化教育研究

      巻: 21 ページ: 32-51

    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
    • 査読あり / オープンアクセス
  • [雑誌論文] プロジェクト型活動を通した対話と変容―「つなげる外国人家族と地域社会プロジェクト活動」活動より―(実践報告)2023

    • 著者名/発表者名
      井出里咲子・狩野裕子・大塚葉月
    • 雑誌名

      国際日本研究

      巻: 15 ページ: 73-83

    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
    • 査読あり / オープンアクセス
  • [雑誌論文] 外国にルーツのある児童生徒への学習障害に関する アセスメントの現状の課題: 学習障害が疑われる外国にルーツのある中学生一例からの考察2023

    • 著者名/発表者名
      三盃 亜美; 申 怡娜; 澤田 浩子
    • 雑誌名

      障害科学研究

      巻: 47 ページ: 95-108

    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
    • 査読あり
  • [雑誌論文] 対話と変容としてのプロジェクト型活動 ―「つなげる外国人家族と地域社会プロジェクト」からの報告―2023

    • 著者名/発表者名
      井出里咲子・狩野裕子・大塚葉月
    • 雑誌名

      国際日本研究

      巻: 15 ページ: 73-83

    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
    • 査読あり / オープンアクセス
  • [学会発表] 教科学習言語における談話構成と文末形式ー中学校理科・社会科に着目してー2024

    • 著者名/発表者名
      新山 聖也; 澤田 浩子
    • 学会等名
      日本語習熟論学会第3回大会
    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
  • [学会発表] 大学における地域連携と日本語教育ー多文化社会のサービス・ラーニングをめざしてー2024

    • 著者名/発表者名
      澤田 浩子
    • 学会等名
      韓国日本語教育学会第67回定期国際学術大会
    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
    • 招待講演
  • [学会発表] DLA<書く>のステージ判定と語彙指標との関係: CLD 中学生の作文を対象に2024

    • 著者名/発表者名
      山元一晃
    • 学会等名
      第68回計量国語学会大会
    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
  • [学会発表] 丸括弧書きの語用論・文体論2024

    • 著者名/発表者名
      大江 元貴
    • 学会等名
      日本語用論学会第27回大会
    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
    • 招待講演
  • [学会発表] 多言語・多文化背景を持つ子どもの教育施策と向き合うー学生の変容、地域社会の変容ー2024

    • 著者名/発表者名
      澤田 浩子
    • 学会等名
      宇都宮大学多文化公共圏フォーラム第24回「多文化共生社会の実現に向けた大学の取り組み」
    • 関連する報告書
      2024 実施状況報告書
    • 招待講演
  • [学会発表] CLD生徒の作文における指標の経時的変化のケーススタディ―語彙多様性・平均文長・漢語率を中心に―2024

    • 著者名/発表者名
      山元一晃
    • 学会等名
      第48回社会言語科学会研究大会
    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
  • [学会発表] 外国人児童生徒教育における地域間格差の転換を目指して―茨城県全域を対象としたオンライン日本語支援プロジェクト―2023

    • 著者名/発表者名
      澤田浩子
    • 学会等名
      大学連携シンポジウム「外国にルーツのある子どもたちと共に生きよう」
    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
    • 招待講演
  • [学会発表] 教科学習における抽象的思考と結びつく言語形式―数学における「とする」をケーススタディとして―2023

    • 著者名/発表者名
      新山 聖也; 竹本 理美; 澤田 浩子
    • 学会等名
      言語資源ワークショップ2023
    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
  • [学会発表] 外国人生徒による受動文の文構造理解―教科学習におけるつまずきを探る―2023

    • 著者名/発表者名
      竹本 理美; 新山 聖也; 澤田 浩子
    • 学会等名
      第144回全国大学国語教育学会
    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
  • [学会発表] CLD 生徒のアセスメントにおける話しことばと書 きことばの関係―延べ語数,異なり語数,語彙多様性に着目して―2023

    • 著者名/発表者名
      山元一晃
    • 学会等名
      2023年度日本語教育学会春季大会
    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
  • [学会発表] 小学校における外国人児童の抱える困難に関する研究―担任教師への質問紙調査を通して―2023

    • 著者名/発表者名
      楊鈺倩・裴虹・三盃亜美・米田宏樹
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第61回大会
    • 関連する報告書
      2023 実績報告書
  • [学会発表] CLD生徒の作文における語彙と「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」<話す>のステージとの関係2023

    • 著者名/発表者名
      山元一晃
    • 学会等名
      社会言語科学会第47回大会
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
  • [学会発表] 年少者向け日本語会話アセスメントにおける評価者側の「はい」「うん」「そう」の使用傾向と生徒の日本語能力との関わり2023

    • 著者名/発表者名
      落合哉人
    • 学会等名
      言語処理学会第29回年次大会
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
  • [学会発表] 近年の日本の学校教育の変化2023

    • 著者名/発表者名
      長田友紀
    • 学会等名
      シンガポール国立大学Centre for Language Studies Japanese Language Programme主催 2023年2月特別セミナー
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
  • [学会発表] 特別なニーズのある外国人児童の困難とその要因:小学校の担任教師への質問紙調査を通して2023

    • 著者名/発表者名
      楊鈺倩・裴虹・三盃亜美・米田宏樹
    • 学会等名
      障害科学学会2022年度大会
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
  • [学会発表] 保育園と外国籍家族のコミュニケーション資源開発の取り組み―「ことば観」の解きほぐしに向けてー2023

    • 著者名/発表者名
      井出里咲子・狩野裕子・佐野敦朗
    • 学会等名
      言語文化教育研究学
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
  • [学会発表] 中学校・高等学校における日本語学習支援と教育現場支援2022

    • 著者名/発表者名
      澤田浩子
    • 学会等名
      第33回第二言語習得研究会
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
    • 招待講演
  • [学会発表] CLD生徒に対するアセスメント場面における生徒の発話の語彙について2022

    • 著者名/発表者名
      山元一晃
    • 学会等名
      第66回計量国語学会大会
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
  • [学会発表] 日本語の力が十分ではない高校生が参加する「書くこと」の学習指導の研究―高等学校国語教科書の検討―2022

    • 著者名/発表者名
      古谷梨菜・長田友紀
    • 学会等名
      第142回全国大学国語教育学会
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書
  • [学会発表] 小学校における外国人児童の困難とその支援:外国人児童に関わる教員への質問紙調査を通して2022

    • 著者名/発表者名
      楊鈺倩・裴虹・三盃亜美・米田宏樹
    • 学会等名
      日本特殊教育学会第60回大会
    • 関連する報告書
      2022 実績報告書

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公開日: 2022-04-19   更新日: 2025-12-26  

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