| 研究課題/領域番号 |
23K22247
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| 補助金の研究課題番号 |
22H00976 (2022-2023)
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| 研究種目 |
基盤研究(B)
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| 配分区分 | 基金 (2024)
補助金 (2022-2023) |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09020:教育社会学関連
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| 研究機関 | 名古屋大学 |
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研究代表者 |
松本 麻人 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授 (10727168)
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| 研究分担者 |
佐藤 仁 福岡大学, 人文学部, 教授 (30432701)
京免 徹雄 筑波大学, 人間系, 准教授 (30611925)
藤原 文雄 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 部長 (80324325)
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| 研究期間 (年度) |
2024-04-01 – 2026-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
9,750千円 (直接経費: 7,500千円、間接経費: 2,250千円)
2024年度: 2,210千円 (直接経費: 1,700千円、間接経費: 510千円)
2023年度: 3,640千円 (直接経費: 2,800千円、間接経費: 840千円)
2022年度: 3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円)
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| キーワード | 学校運営 / 学校事務 / 専門性 / 国際比較 / 学校事務職員 / 国際比較研究 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は、文献調査や現地調査での学校事務関係者への聞き取り調査を通して、学校事務の内容や職員に求められる資質・能力、資格及びそれらの取得や開発の方法を明らかにし、各国間で比較する。これまで注目されてこなかったアジア諸国や欧米など各国の学校事務の専門性に焦点を当て、国際比較することによって、学校事務の専門性に対する各国の捉え方を明らかにすることに本研究の独自性がある。
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、「国際比較を通して各国の学校事務の特徴を探り、それらの同異の背景や文脈の分析を通して、事務職員の専門性のあり方を明らかにすること」である。これをふまえ、当該年度における現地調査としては、追加の調査の必要が生じた中国調査（6月）や韓国調査（３月）を行い、それぞれの国の学校事務の特徴の１つと考えられる学校会計業務を中心に聞き取り調査や資料収集等を行った。また、前年度末に行ったマレーシア現地調査とオーストラリア現地調査の資料整理と結果の分析を引き続き行った。これら現地調査国を含め、各対象国の学校事務に関する文献資料の収集や分析を行い、各国の学校事務の内容やその特徴について分析を進めた。
各国の学校事務の特徴や専門性のあり方の違いを比較分析するため、本年度は２回の研究会を開催した。第１回は9月に愛媛県今治市においてハイフレックス方式で開催し、それまでの調査の進捗状況の報告とともに、各国の学校事務及び学校事務職員の業務の特徴、最終報告書の作成に関する意見交換等を行った。第２回は3月に名古屋市においてハイフレックス方式で開催し、各国の調査内容の総括や最終報告書のまとめの方向性、学校事務職員の専門性のあり方を明らかにするための枠組等について意見交換を行った。また、調査対象国によって調査の滞りがあるほか、各国の学校事務の業務内容の分析から追加の調査事項が生じたため、研究課題の延長期間における活動内容についても意見交換を行った。
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| 現在までの達成度 |
現在までの達成度
3: やや遅れている
理由
一部の研究対象国の調査に遅れが生じているほか、これまでの分析結果から新たな調査事項が生じたため、当初計画よりも遅れている者と判断される。
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| 今後の研究の推進方策 |
今後の推進について、まず報告書の作成に遅れがみられる調査対象国の調査を進める。また、これまでの調査で明らかになった各国の特徴の意味について、当該地域の文脈をふまえた分析を進め、最終報告書を完成させる。
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