重度・重複障害児の教育を担う教師をサポートする教育計画等立案支援システムの提案

• 研究課題/領域番号: 23K22306
• 補助金の研究課題番号: 22H01035 (2022-2023)
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 基金 (2024); 補助金 (2022-2023)
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09060:特別支援教育関連
• 研究機関: 県立広島大学
• 研究代表者: 島谷 康司 県立広島大学, 保健福祉学部(三原キャンパス), 教授 (00433384)
• 研究分担者: 山本 征孝 東京理科大学, 創域理工学部機械航空宇宙工学科, 助教 (10837470) ; 島 圭介 横浜国立大学, 大学院環境情報研究院, 准教授 (50649754)
• 研究期間 (年度): 2022-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 17,290千円 (直接経費: 13,300千円、間接経費: 3,990千円); 2026年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2025年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2024年度: 2,340千円 (直接経費: 1,800千円、間接経費: 540千円); 2023年度: 5,590千円 (直接経費: 4,300千円、間接経費: 1,290千円); 2022年度: 6,630千円 (直接経費: 5,100千円、間接経費: 1,530千円)
• キーワード: 重度・重複障害 / 教育指導目標・計画立案 / 発達段階推定 / 教育指導内容モデル / 教育目標予測モデル

研究開始時の研究の概要

本研究では、『重障児等の個々の教育的ニーズを的確に捉えられていない』という実践現場の深刻な声に対し、重障児等の的確な指導目標や教育支援・指導計画を立案するには？という学術的問いを取り扱う。具体的には、重障児等の発達評価アプリケーションを開発し、確率的深層学習等に基づいて、実態に応じた、教師の指導目標や教育計画の立案をサポートするシステムを考案する。