アジアにおける総合学習と市民概念の特質に関する国際比較研究

• 研究課題/領域番号: 23K25628
• 補助金の研究課題番号: 23H00931 (2023)
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 基金 (2024); 補助金 (2023)
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 小川 佳万 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 (90284223)
• 研究分担者: 服部 美奈 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授 (30298442) ; 大和 洋子 星槎大学, 共生科学部, 教授 (30724413) ; 石田 憲一 長崎純心大学, 人文学部, 教授 (50284138) ; 松本 麻人 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授 (10727168) ; 小野寺 香 奈良女子大学, 人文科学系, 准教授 (60708353)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 18,200千円 (直接経費: 14,000千円、間接経費: 4,200千円); 2027年度: 2,600千円 (直接経費: 2,000千円、間接経費: 600千円); 2026年度: 3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円); 2025年度: 4,940千円 (直接経費: 3,800千円、間接経費: 1,140千円); 2024年度: 3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円); 2023年度: 2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
• キーワード: 総合学習 / 市民 / 未来型人材 / アジア / 国際比較

研究開始時の研究の概要

本研究は、アジア各国が近年特に重視してきている総合学習に焦点を当て、そこで展開される活動内容や学力観に関して次の3つの角度、すなわち、１．教育行政機関レベルの政策動向分析、２．学校レベルの活動実態調査（授業目標や評価方法等）、３．教員レベルの実践調査（指導方法等）、から明らかにし、それらの多様性や共通性を検討する。それは各国の教育戦略においてどのような「市民」や「未来型人材」を育成しようとしているのかを実証的に明らかにすることでもある。