研究課題
基盤研究(B)
本研究では,遠隔での協同学習場面を想定し,学習者による相互教授による学びの深化を支援する方法を認知科学的に検討する.ここでは,まず学習者の説明活動を通じた知識構築過程をモデル化する.そして,仮想的な学友として知識習得を行う複数のエージェントが混在する対話環境を構築し,そこに学習者のアウェアネスを喚起するインタフェースを導入することで,オンライン上での相互教授を促進するシステムを開発する.また,学習のロバスト性を最大化する最適な支援方法を実験的に検討し,システムを改良していく.