| 研究課題/領域番号 |
24501141
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
教育工学
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| 研究機関 | 広島市立大学 |
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研究代表者 |
高橋 健一 広島市立大学, 情報科学研究科, 教授 (10126922)
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| 研究分担者 |
稲葉 通将 広島市立大学大学院, 情報科学研究科, 助教 (10636202)
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| 研究期間 (年度) |
2012-04-01 – 2015-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2014年度)
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| 配分額 *注記 |
4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円)
2014年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2013年度: 2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
2012年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
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| キーワード | ｅラーニング / 集中度 / インタフェース / 休憩時間 / ゲーム / 脳波 / ｅ－ラーニング / e-ラーニング |
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| 研究成果の概要 |
本研究では，コンピュータを用いたｅラーニング学習において，学習者の集中を維持するためのインターフェースについて実験を行った．学習者が楽しく学習できるよう，演習問題の正誤の回数により，褒める・叱る画像を表示するシステムを構築し，その有効性を検証した．また，ｅラーニングが授業などで用いられる場合を想定し，webカメラにより学習者の顔を検出するなどの方法で，真面目に学習しているか否かを検出し，警告を出すシステムを構築し，効果を確かめた．さらに，学習の合間の休憩時間における過ごし方（ゲーム，読書，音楽など）が学習効果に与える影響を調べ，適した過ごし方を明らかにした．
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