児童用ＷＴＣモデルの構築―外国語活動から中学校英語への円滑な移行を目指して

• 研究課題/領域番号: 24520699
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 外国語教育
• 研究機関: 千葉大学
• 研究代表者: 物井 尚子 (山賀尚子 / 物井 尚子(山賀尚子) / 山賀 尚子) 千葉大学, 教育学部, 准教授 (70350527)
• 研究期間 (年度): 2012-04-01 – 2016-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2015年度)
• 配分額: 2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円); 2014年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2013年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2012年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
• キーワード: 外国語活動 / 国際的志向性 / 学習意欲 / WTC / 児童用アンケート / 小学校英語 / 外向性 / 自己効力感 / 動機づけ / 情報収集 / 早期英語教育 / ＷＴＣ

研究成果の概要

本研究は2011年から公立小学校で開始された「外国語活動」について、児童の心的効果に着目し、(1)成人のWTC(Willingness to Communicate)モデルの構成要素が児童の心的概念として妥当かを検証すること、(2)日本人児童のWTCモデルを構築すること、を目的とした。2012年にWTC、国際的志向性、L2コミュニケーション能力の認知、L2コミュニケーションの不安、学習意欲、外向性が児童の心的概念として妥当であることを確認、また測定尺度を完成した。2014, 2015年に関東圏の高学年児童(1,036名, 1,415名)に質問紙調査を実施、日本人児童のWTCモデルを提案した。

研究成果

• [雑誌論文] Personal Report of Communication Apprehension (PRCA-24) を用いた質問紙調査における肯定表現もしくは否定表現を含む項目への大学生の反応 (2016)
  • 著者名/発表者名: 物井尚子
  • 雑誌名: 千葉大学教育学部研究紀要 巻: 64 ページ: 1-7
• [雑誌論文] 日本人児童のWTCモデルの構築―質問紙調査からみえてくるもの― (2015)
  • 著者名/発表者名: 物井 尚子
  • 雑誌名: 日本児童英語教育学会(JASTEC)研究紀要 巻: 34 ページ: 1-20
  • 査読あり / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] Measuring carefully: Validating the International Posture-Child Instrument (2015)
  • 著者名/発表者名: James A. Elwood, Naoko Monoi
  • 雑誌名: JALT Journal 巻: 37 ページ: 119-146
  • 査読あり / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] 質問紙における肯定，否定の項目表現が児童の回答にもたらす影響 (2014)
  • 著者名/発表者名: 物井尚子
  • 雑誌名: 日本児童英語教育学会(JASTEC)研究紀要 巻: 33 ページ: 23-37
  • 査読あり / 謝辞記載あり
• [雑誌論文] 小学校外国語活動にみる児童の国際的志向性 (2013)
  • 著者名/発表者名: 物井尚子
  • 雑誌名: 児童英語教育学会研究紀要No.32 巻: 32
  • 査読あり
• [学会発表] Early English: Investigating a WTC Model for Japanese Elementary School Children (2016)
  • 著者名/発表者名: Naoko Monoi, James A. Elwood
  • 学会等名: JALT (The Japan Association for Language Teaching) 2016
  • 発表場所: 愛知県産業労働センター（愛知県・名古屋市）
  • 年月日: 2016-11-25
• [学会発表] 児童の英語運用能力と自己評価の関係を探る―2年間の質問紙調査と児童英検を用いて― (2016)
  • 著者名/発表者名: 物井 尚子
  • 学会等名: 外国語教育メディア学会（LET）2016全国研究大会
  • 発表場所: 早稲田大学（東京都・新宿区）
  • 年月日: 2016-08-07
• [学会発表] 外国語活動による児童のWTCモデルの変化を追う―1年間の質問紙調査から― (2015)
  • 著者名/発表者名: 物井 尚子
  • 学会等名: 第39回関東甲信越英語教育学会(KATE)山梨研究大会
  • 発表場所: 帝京科学大学（山梨県・山梨市）
  • 年月日: 2015-08-07
• [学会発表] 児童のL2コミュニケーションに関する自己評価と英語運用能力の関係を探る―質問紙調査と児童英検を用いて― (2015)
  • 著者名/発表者名: 物井 尚子
  • 学会等名: 第15回小学校英語教育学会（JES）広島大会
  • 発表場所: 広島大学（広島県・広島市）
  • 年月日: 2015-07-26
• [学会発表] Toward Understanding the Development of “International Posture” in Japanese Elementary School Students: Validating the International Posture-Children Instrument (2014)
  • 著者名/発表者名: MONOI Naoko, Elwood, J. A.
  • 学会等名: JALT（全国語学教育学会）2011
  • 発表場所: つくば国際会議場（茨城県つくば市）
  • 年月日: 2014-11-24
• [学会発表] Direction of Wording and Responses to Items to Personal Report of Communication Apprehension (PRCA-24) (2014)
  • 著者名/発表者名: MONOI Naoko
  • 学会等名: The JACET 53rd (2014) International Convention
  • 発表場所: 広島市立大学（広島県広島市）
  • 年月日: 2014-08-28
• [学会発表] 児童のためのWTCモデルを探る―質問紙調査を用いて― (2014)
  • 著者名/発表者名: 物井尚子
  • 学会等名: 第14回小学校英語教育学会（JES）
  • 発表場所: 関東学院大学（神奈川県横浜市）
  • 年月日: 2014-07-27
• [学会発表] 質問紙は児童の心理を正しく反映しているか―児童を対象とした質問紙における肯定および否定表現が回答にもたらす影響― (2014)
  • 著者名/発表者名: 物井尚子
  • 学会等名: 日本児童英語教育学会（JASTEC）第35回全国大会
  • 発表場所: 青山学院大学（東京都渋谷区）
  • 年月日: 2014-06-29
• [学会発表] 小学校外国語活動にみる児童の国際的志向性
  • 著者名/発表者名: 物井尚子
  • 学会等名: 児童英語教育学会
  • 発表場所: 昭和女子大学