| 研究課題/領域番号 |
24530760
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
社会福祉学
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| 研究機関 | 関西大学 (2015)
佛教大学 (2012-2014) |
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研究代表者 |
所 めぐみ 関西大学, 人間健康学部, 准教授 (00411281)
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| 研究期間 (年度) |
2012-04-01 – 2016-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2015年度)
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| 配分額 *注記 |
5,200千円 (直接経費: 4,000千円、間接経費: 1,200千円)
2015年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2014年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2013年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2012年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
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| キーワード | アクティヴシチズンシップ / コミュニティワーク / コミュニティディベロップメント / シチズンシップ教育 / 地域福祉の主体形成 / 英国 / ソーシャルワーカー養成 / アクティブシチズンシップ / 国際情報交換 / 福祉教育 / 主体形成支援 / 市民性教育 / 地域福祉 / イギリス |
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| 研究成果の概要 |
本研究は英国における「地域を基盤としたアクティヴシチズンシップ学習」に関連した実践を研究対象とし、それらの背景、目的、成果と課題について明らかにするとともに、わが国における地域福祉の主体形成支援と地域を基盤とした福祉教育・ボランティア学習への示唆を得ることを目的として、（１）コミュニティニードに応じた学習プログラムを地域の参加と協働で展開できる仕組みづくりとそのプロセス、（２）住民ならびにコミュニティの学びのニードに応じた学習プログラムづくりとその展開の方法・技術の体系化と蓄積の方法、（３）これらを可能にする専門的支援の在り方を明らかにした。
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