| 研究課題/領域番号 |
24531099
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
教科教育学
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| 研究機関 | 茨城大学 |
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研究代表者 |
猪井 新一 茨城大学, 教育学部, 教授 (80254887)
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| 研究期間 (年度) |
2012-04-01 – 2016-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2015年度)
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| 配分額 *注記 |
1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
2014年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2013年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2012年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円)
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| キーワード | 外国語活動 / 小学校 / 英語 / 学級担任 / 授業好意度 / 学習意欲 / 英語教員免許 / 時間数 / HRT / ALT / 授業の好き嫌い / 英語学習意欲 / 相関関係 / 授業時数 / TT / 好き嫌い / 英語教室 / 自己有能感 / 英語の好き嫌い |
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| 研究成果の概要 |
茨城県内の公立小学校8校（児童1524人、指導者46人）に協力をいただき，授業参観ならびに，外国語活動に関わるアンケート調査を実施した。主に5，6年生の児童及びその学級担任のデータを分析、両者の相関関係の有無を分析した。結果，児童の外国語（英語）や英語授業の好意度，英語学習意欲，活動に対する自信の程度，及び学級担任の英語や英語授業の好意度，満足度，英語教員免許有無の有無等の間には何ら関係性はみられなかった。これはTTによる外国語活動の授業において，ほとんどのHRTが主指導者として授業を展開していないことによるものである。
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