教育現場での即応を目指した現職教員用放射線研修カリキュラムの開発

• 研究課題/領域番号: 24650519
• 研究種目: 挑戦的萌芽研究
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 科学教育
• 研究機関: 東京学芸大学
• 研究代表者: 鴨川 仁 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 (00329111)
• 研究期間 (年度): 2012-04-01 – 2015-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2014年度)
• 配分額: 3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円); 2014年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2013年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2012年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: 放射線 / カリキュラム / 科学教育 / 教員 / 自然放射線 / 教員研修 / ガイガーカウンター

研究成果の概要

東日本大震災を起因とした原子力発電事故に関する報道では、報道者でも単位を誤って伝えるなど社会における放射線に関する知識不足が多く見られた。特に幼小中高の教育現場では保護者が自ら測定した結果に対して教員が返答できないことがあり、大学の教員による講演、現職教員研修の放射線分野の要望が急増した。以上のことから教育関係者に放射線のより深い知識のみならず放射線の測定方法、自然放射線などの知識からこれらの放射能問題に教育かつ応対できるレベルが求められている。本研究では生活レベルまで入り込んだ本問題に教員が自ら判断できるような教員養成カリキュラムを構築した。

研究成果

• [雑誌論文] 簡易放射線測定器「はかるくん」を用いた自然放射線の観測 (2012)
  • 著者名/発表者名: 大洞行星，織原義明, 鈴木裕子, 荒川悦雄, 藤原博伸, 鴨川仁
  • 雑誌名: 東京学芸大学紀要自然科学系 巻: 64 ページ: 25-30
  • NAID: 110009478162