| 研究課題/領域番号 |
24730707
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| 研究種目 |
若手研究(B)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 研究分野 |
教育社会学
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| 研究機関 | 国立教育政策研究所 (2013-2014)
熊本大学 (2012) |
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研究代表者 |
渡邊 あや 国立教育政策研究所, 高等教育研究部, 総括研究官 (60449105)
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| 研究期間 (年度) |
2012-04-01 – 2015-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2014年度)
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| 配分額 *注記 |
3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円)
2014年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2013年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2012年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
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| キーワード | 比較国際教育学 / 教育制度 / 教育行政 / フィンランド / 国際研究者交流 / 国際情報交換 / 地方分権化 |
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| 研究成果の概要 |
本研究は、1990年代に教育の地方分権化を経験したフィンランドを事例として、学校運営や教育内容などにおける学校設置者（自治体）の関与のあり方と度合い、すなわち地方と学校との関係が、学習成果に与える影響を分析することにより、教育の地方分権化の影響とインパクトを中長期的視点から検証することを目的とするものである。その結果、（１）地方と学校の関係は都市部とその他の地域とで大きく異なっていること、（２）それによる違いは学校経営などについては大きいこと、（３）しかしながら、学習成果についてはさほど明確な影響が観られなかったこと、が明らかになった。
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