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本研究では、通常の学校に在籍する聴覚障害児の保護者の教育支援体制に関するニーズを探ることを目的とし、聴覚障害児の保護者が学校に求める支援について、学校全体の支援、通常学級の教員の支援、難聴学級の教員の支援、他の聞こえる児童生徒の支援等について質問項目を尋ね、質問紙調査を行った。結果に関しては、聴力レベル、補聴機器、学習状況等の各要因の分析を行い、聴覚障害児の成長段階における保護者の教育ニーズの変化を検討することができた。その上で、小学校、中学校、高校の通常の学校に在籍する聴覚障害児の教育支援と、保護者支援の在り方を検討することができた。
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