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申請者勤務校では2024年度より文部科学省研究開発学校の指定を受け，持続可能な社会の創り手となるための資質・能力を育成することを目指し，新教科「未来探究科」を設立し，研究を進めている。一方で，近年OECDによりコンセプト・ノートの公表により，ラーニング・コンパス2030の中核的概念とされる「生徒エージェンシー」を発揮して，自分自身や社会全体のウェルビーイングを考え，行動していくことの重要さが確認された。
これらの背景をもとに，本研究は「未来探究科」の中で生徒エージェンシーの育成を目標とした視点を取り入れ，道徳教育の観点から「未来探究科」のカリキュラムを開発し、その効果検証を目的としている。
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