適切なエビデンス選択能力の向上を図るGIGA端末活用型の小学校理科授業の開発

• 研究課題/領域番号: 24H02427
• 研究種目: 奨励研究
• 配分区分: 補助金
• 審査区分: 1180:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 神戸大学
• 研究代表者: 俣野 源晃 神戸大学, 附属学校部, 附属小学校・教諭
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2025-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 460千円 (直接経費: 460千円); 2024年度: 460千円 (直接経費: 460千円)

研究開始時の研究の概要

本研究では，小学校学習指導要領理科編や小学校理科教科書の内容を学習した後に，それら内容を発展させた現代社会の科学情報を，新たな複数の科学情報として，GIGA スクール端末を用いて提示する。その後，児童にそれらの科学情報が適切なエビデンスか否かを判断させる際，Duncan ら（2018）が提案している「一般市民の適切なエビデンス利用に関する規準（例えば，情報源の信頼性，科学的根拠に基づく主張の正当性など）」を利用させることで，適切なエビデンス選択能力の向上を目指す。