小学校理科における合意形成能力の育成 ーSSIが関わる内容を対象としてー

• 研究課題/領域番号: 24H02435
• 研究種目: 奨励研究
• 配分区分: 補助金
• 審査区分: 1180:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 古石 卓也 広島大学, 附属東雲小学校, 教諭
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2025-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 400千円 (直接経費: 400千円); 2024年度: 400千円 (直接経費: 400千円)

研究開始時の研究の概要

本研究では，小学校理科において，科学技術を背景とした諸問題であるSSI（Socio Scientific Issue）を対象とした理科授業を通して合意形成能力を獲得させる理科授業プログラムを開発・評価することを目的とする。
まずは，通常の理科授業と，SSIを対象とした応用・発展的な理科授業それぞれの合意形成の関連について理論的検討を行う。次に，SSIを対象とした理科授業を通して合意形成能力を獲得させる理科授業プログラムを構築し，その効果を検証する。