理数探究基礎におけるルーブリックを用いた評価方法の開発と実践

• 研究課題/領域番号: 24H02521
• 研究種目: 奨励研究
• 配分区分: 補助金
• 審査区分: 1210:科学教育関連
• 研究機関: 神奈川県立鶴見総合高等学校
• 研究代表者: 小原 美枝 神奈川県立麻生総合高等学校, 教頭
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2025-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 390千円 (直接経費: 390千円); 2024年度: 390千円 (直接経費: 390千円)

研究開始時の研究の概要

本研究は、新学習指導要領で設置された「理数探究基礎」が広く高等学校で実施されることを目的に、学校現場の一助となるよう、数理横断的な探究活動を通して育成する科学的思考力を適切に測る方法を検討するものである。
具体的には、「理数探究基礎」における探究活動を通して育成される資質・能力を測るためのルーブリックを開発し、授業実践や質問紙調査の集計・分析を通して、開発したルーブリックの適切さを検証するものである。