| 研究課題/領域番号 |
24K00420
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(B)
|
| 配分区分 | 基金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 審査区分 |
小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
|
|---|
| 研究機関 | 岡山大学 |
|---|
研究代表者 |
服部 裕一郎 岡山大学, 教育学域, 准教授 (50707487)
|
|---|
| 研究分担者 |
馬場 卓也 広島大学, 人間社会科学研究科(国), 教授 (00335720)
中和 渚 関東学院大学, 建築・環境学部, 准教授 (00610718)
高阪 将人 福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成), 准教授 (50773016)
福田 博人 岡山理科大学, 教職支援センター, 講師 (30803522)
上ヶ谷 友佑 広島大学, 附属福山高等学校, 教諭 (80813071)
石橋 一昴 岡山大学, 教育学域, 講師 (70881267)
松原 和樹 埼玉大学, 教育学部, 准教授 (60757805)
袴田 綾斗 高知大学, 教育研究部人文社会科学系教育学部門, 講師 (50824215)
大谷 洋貴 大妻女子大学, 家政学部, 講師 (40825238)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2024-04-01 – 2028-03-31
|
| 研究課題ステータス |
交付 (2024年度)
|
| 配分額 *注記 |
18,460千円 (直接経費: 14,200千円、間接経費: 4,260千円)
2027年度: 2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円)
2026年度: 3,770千円 (直接経費: 2,900千円、間接経費: 870千円)
2025年度: 4,810千円 (直接経費: 3,700千円、間接経費: 1,110千円)
2024年度: 7,020千円 (直接経費: 5,400千円、間接経費: 1,620千円)
|
|---|
| キーワード | 社会批判的オープンエンドな問題 / 批判的数学的リテラシー / 数学教育 / 批判的数学教育 / 社会的公正 |
|---|
| 研究開始時の研究の概要 |
本研究では，数学教育で倫理・価値観に基づく意思決定を重視する批判的数学的リテラシーの育成を目指し，社会批判的オープンエンドな問題(以下，SCOEPs) に基づく数学授業デザインを設計・実践する。より具体的には，以下の4点を研究課題として設定する。(1)SCOEPsの開発及びその持つべき特性の明確化及びSCOEPsの類型化。(2)SCOEPsを扱う授業デザインの設計。(3)SCOEPsを扱う授業実践を通して，生徒が問題解決で発揮した批判的数学的リテラシーの具体的様相の特定。また，実践上の留意点の導出。(4)幼小中高大の各学校段階における批判的数学的リテラシーの様相の共通点と差異の同定。
|
