学士課程教育のカリキュラム改革に関する研究：学修者本位を観点とした縦断分析の試み

• 研究課題/領域番号: 24K00427
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09050:高等教育学関連
• 研究機関: 東北大学
• 研究代表者: 串本 剛 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 准教授 (60457835)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 17,680千円 (直接経費: 13,600千円、間接経費: 4,080千円); 2027年度: 6,110千円 (直接経費: 4,700千円、間接経費: 1,410千円); 2026年度: 3,250千円 (直接経費: 2,500千円、間接経費: 750千円); 2025年度: 4,940千円 (直接経費: 3,800千円、間接経費: 1,140千円); 2024年度: 3,380千円 (直接経費: 2,600千円、間接経費: 780千円)
• キーワード: 学士課程教育 / カリキュラム改革 / 学修者本位 / 縦断分析 / カリキュラム研究

研究開始時の研究の概要

本研究課題では，2時点の学士課程カリキュラムデータセット（UCD）を用いながら，カリキュラムの構成要素が改革に際し，学修者本位の特徴を有する傾向にあるのかを実証する．学修者本位は，いまや無視できない改革理念となっているが，その影響が学士課程教育の根幹であるカリキュラムにまで及んでいるかを知る術は，これまでなかった．既存のUCD2018と新規作成するUCD2024の比較によって，この間に行われたカリキュラム改革の頻度と程度を把握できれば，学士課程教育を対象としたカリキュラム研究の新たな可能性が拓かれるだけでなく，UCDの公開による利害関係者への情報提供という社会的波及効果も期待できる．