ブレンド型英語ライティング授業におけるアクションリサーチ

• 研究課題/領域番号: 24K04048
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分02100:外国語教育関連
• 研究機関: 北海道大学
• 研究代表者: 阿部 真 北海道大学, メディア・コミュニケーション研究院, 准教授 (70553626)
• 研究期間 (年度): 2024-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2024年度)
• 配分額: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円); 2026年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2025年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2024年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
• キーワード: アクションリサーチ / ライティング / ブレンド型授業

研究開始時の研究の概要

毎週の授業の振り返り、改善のためのアクションを繰り返すサイクルと、学期末に包括的に振り返り、および、次年度に向けたアクションを行う。方法論は、定期的に行う学習者インタビュー、質問紙調査、観察、提出された個人の成果物に関する教師と学習者のやりとり（教師のコメント、学習者の書き直し、教師の再度のコメント）、学習者同士のオンラインでのやりとりの記録（チャット、掲示板、wiki）の分析などを予定している。教師と学習者、学習者と学習者のやりとりは会話分析的手法で、人間と人間以外の要素とのオンラインの相互作用は、上記の会話分析結果を踏まえて、適宜、インタビュー、質問紙、観察データを加えて内省的に行われる。